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美育的功能如下：
（1）美育可以扩大学生的知识视野，发展学生的智力和创造精神。
（2）美育具有净化心灵、陶冶情操、完善品德的教育功能。
（3）美育可以促进学生身体健美发展，具有提高形体美的健康性和艺术性价值。
（4）美育有助于学生劳动观点的树立、技能的形成，具有技术美学的价值。
社会主义美育的主要原则是
（1）思想性和艺术性相结合。
（2）美育内容和实际生活相结合。
（3）情绪体验和逻辑思维相结合。
（4）艺术内容和表现方法的统一。
（5）统一要求与因材施教相结合。
在中小学进行美育的内容，主要有艺术教育(文学、音乐、图画、戏剧、**、舞蹈等)、组织学生观察和欣赏自然美、引导学生体验社会生活美和劳动美。组织学生参加各种艺术实践活动，发展他们创造艺术美的才能和兴趣，尤其要注意发现、培育、发展有艺术才能的学生的特长。
1、培养学生充分感受现实美和艺术美的能力。包括培养学生充分感受自然界的美，培养学生对社会美的正确观点和感受社会美的能力，培养学生感受艺术美的能力等。
2、使学生具有正确理解和善于欣赏现实美和艺术美的知识与能力；形成学生对于美和艺术的爱好。
3、培养和发展学生创造现实美和艺术美的才能和兴趣。要使学生学会按照美的法则建设生活，把美体现在生活、劳动和其他行动中，养成学生美化环境以及生活的能力和习惯。
扩展资料：
哲学家以诗意的语言说，“教育的本质意味着，一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。”美育的根本目的是人格的养成、灵魂的塑造。
美育关乎孩子的快乐幸福，关乎国家民族的未来，需要从学校教育到社会教育、家庭教育的整体美育环境和美育共识。通过春风化雨的美育工作，让孩子成长为有信念、有情怀、有担当的人，成就更加丰富和饱满的人生。
百度百科-美育
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